{"id":54,"date":"2022-06-24T11:58:04","date_gmt":"2022-06-24T14:58:04","guid":{"rendered":"http:\/\/estudiocru.com\/dev\/play\/?p=54"},"modified":"2022-06-24T11:58:06","modified_gmt":"2022-06-24T14:58:06","slug":"cidade-educadora-territorios-experiencias-educativas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/estudiocru.com\/dev\/play\/cidade-educadora-territorios-experiencias-educativas\/","title":{"rendered":"Cidade Educadora: territ\u00f3rios como laborat\u00f3rios de experi\u00eancias educativas"},"content":{"rendered":"\n

O que s\u00e3o Cidades Educadoras? Sabemos que a grande maioria das ruas e vias urbanas ao redor do mundo n\u00e3o foram pensadas para contemplar o bem estar e a seguran\u00e7a das pessoas – e muito menos das crian\u00e7as. Depois de um s\u00e9culo de constru\u00e7\u00f5es de infraestruturas voltadas para facilitar o tr\u00e2nsito de ve\u00edculos, surge a tend\u00eancia de observar, planejar e recuperar as ruas para todos os cidad\u00e3os, redesenhando o espa\u00e7o p\u00fablico e provando que \u00e9 poss\u00edvel transformar as ruas em lugares seguros, atraentes e vibrantes. <\/p>\n\n\n\n

O conceito n\u00e3o \u00e9 novo. Na verdade, ganhou visibilidade com o movimento das Cidades Educadoras na d\u00e9cada de 1990 com o I Congresso Internacional de Cidades Educadoras, que aconteceu em Barcelona, na Espanha. A ideia \u00e9 simples e remete ao entendimento de que as cidades tamb\u00e9m s\u00e3o territ\u00f3rios educativos onde as pessoas e os espa\u00e7os s\u00e3o agentes pedag\u00f3gicos potencialmente capazes de garantir e tornar perene o aprendizado para al\u00e9m da escola, explorando e dialogando com as diferentes oportunidades que a pr\u00f3pria comunidade oferece, sempre com o foco nas crian\u00e7as. Isso porque, se uma cidade \u00e9 boa para uma crian\u00e7a, tamb\u00e9m ser\u00e1 para pessoas de todas as idades, n\u00e3o \u00e9 mesmo?<\/p>\n\n\n\n

A Global Designing Cities Initiative<\/a> (GDCI) lan\u00e7ou a Designing Streets for Kids<\/a>, ou Projetando Ruas para Crian\u00e7as, em portugu\u00eas. Essa plataforma \u00e9 uma iniciativa que visa fomentar abordagens de projetos centradas nos cidad\u00e3os lidera o esfor\u00e7o em prol das ruas focadas nas crian\u00e7as, com base no Guia Global de Desenho de Ruas e no Urban Street Design Guide<\/a> da National Association of City Transportation Officials<\/a>, e nos projetos de cidades pioneiras do mundo real.  O guia elenca o que h\u00e1 de melhor em diferentes pa\u00edses e contextos culturais para criar princ\u00edpios universais para as ruas com base em seus usu\u00e1rios mais vulner\u00e1veis. <\/p>\n\n\n\n

Para ajudar voc\u00ea a entender como uma cidade pode se tornar educadora, elencamos cinco estrat\u00e9gias contidas no guia que podem ser implementadas sem muitas dificuldades e contribuir ativamente na cria\u00e7\u00e3o de espa\u00e7os urbanos mais acolhedores, seguros e feitos para crian\u00e7as e adultos.<\/p>\n\n\n\n

E se nosso foco \u00e9 arte e cultura, tamb\u00e9m trazemos para voc\u00ea, ao final do texto, tr\u00eas exemplos de cidades educadoras de diferentes continentes que mostram como \u00e9 poss\u00edvel desenvolver projetos culturais eficientes, de modo que as pessoas possam se expressar e articular seus potenciais humanos em sociedade com singularidade, respeito, criatividade e responsabilidade.<\/p>\n\n\n\n

Estrat\u00e9gias para redesenhar ruas em uma cidade educadora<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A Designing Streets for Kids<\/a> apresenta estrat\u00e9gias para redesenhar as ruas compartilhando os objetivos comuns de seguran\u00e7a, conforto e felicidade, na tentativa de criar ruas mais eficientes e agrad\u00e1veis para todos. S\u00e3o elas:<\/p>\n\n\n\n

  1. Aprimore: atenda \u00e0s necessidades b\u00e1sicas<\/strong><\/li><\/ol>\n\n\n\n

    Estabele\u00e7a padr\u00f5es m\u00ednimos para melhorar a seguran\u00e7a, a acessibilidade e a mobilidade.<\/p>\n\n\n\n

    1. Proteja: projete para velocidades apropriadas <\/strong><\/li><\/ol>\n\n\n\n

      A velocidade mata. Mortes de crian\u00e7as no tr\u00e2nsito s\u00e3o evit\u00e1veis com o projeto de velocidades mais seguras.<\/p>\n\n\n\n

      1. Recupere: aloque espa\u00e7o para as pessoas <\/strong><\/li><\/ol>\n\n\n\n

        Por ser limitado, o espa\u00e7o \u00e9 nosso recurso mais precioso nas cidades. A forma como o espa\u00e7o da rua \u00e9 distribu\u00eddo determina a efici\u00eancia da mobilidade e a maneira como as pessoas realmente usam as ruas para suas atividades di\u00e1rias.<\/p>\n\n\n\n

        1. Ative: incorpore brincadeiras e aprendizagem <\/strong><\/li><\/ol>\n\n\n\n

          Brincar \u00e9 importante para pessoas de todas as idades. As ruas oferecem oportunidades para incorporar a brincadeira \u00e0 vida cotidiana.<\/p>\n\n\n\n

          1. Amplie: integre os espa\u00e7os adjacentes<\/strong><\/li><\/ol>\n\n\n\n

            Estender a experi\u00eancia da rua aos espa\u00e7os adjacentes mant\u00e9m a rua mais ativa e interativa, aumenta a vigil\u00e2ncia comunit\u00e1ria e tira proveito de \u00e1reas subutilizadas.<\/p>\n\n\n\n

            Para se inspirar! <\/strong><\/p>\n\n\n\n

            Tr\u00eas experi\u00eancias de Cidades Educadoras pelo mundo<\/strong><\/p>\n\n\n\n

            1. <\/strong>A cidade de Lokossa, em Benim, resgata mem\u00f3ria por meio de jogos tradicionais<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n

            Desde 2009, a cidade de Lokossa, em Benin (\u00c1frica)  comemora o Dia dos Jogos Tradicionais de Lokossa, quando pessoas da localidade e de outros pa\u00edses v\u00e3o \u00e0 cidade para participar de competi\u00e7\u00f5es de jogos tradicionais, como o Adji e o V\u00ea. O objetivo do est\u00edmulo aos esportes \u00e9 o de  promover o di\u00e1logo intercultural e de gera\u00e7\u00f5es, contribuindo para o resgate de valores do povo de Lokossa. A atividade estimula ainda uma vida saud\u00e1vel, por meio dos esportes e a import\u00e2ncia de se ocupar um espa\u00e7o p\u00fablico \u2013 como pra\u00e7as \u2013 com a oportunidade de transmitir diversos saberes acerca da hist\u00f3ria do pa\u00eds.<\/p>\n\n\n\n

            2<\/strong>. Em Tarragona, na Espanha, as hist\u00f3rias dos pescadores viram patrim\u00f4nio educativo<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n

            O projeto El Serrallo, um lugar de conto: a mem\u00f3ria dos pescadores contribuiu com a constru\u00e7\u00e3o de um novo patrim\u00f4nio local, intang\u00edvel: a mem\u00f3ria dos pescadores. Essas hist\u00f3rias tornaram-se p\u00fablicas e o projeto cuidou de proporcionar meios de traduzi-las em diferentes linguagens e ferramentas de comunica\u00e7\u00e3o. Al\u00e9m disso, a popula\u00e7\u00e3o se aproximou das atividades culturais no territ\u00f3rio, o que refor\u00e7a os espa\u00e7os de aprendizagem informal que podem complementar o trabalho realizado pelas escolas. <\/p>\n\n\n\n

            3. <\/strong>Cidade argentina de Godoy Cruz se transforma em museu a c\u00e9u aberto<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n

            A cidade de Godoy Cruz (Mendoza,Argentina) vem atraindo artistas locais e internacionais para o Encuentro Latinoamericano de Muralismo y Arte P\u00fablico. O evento teve in\u00edcio com uma iniciativa entre a Secretaria de Direitos Humanos e a Secretaria de Patrim\u00f4nio, Cultura e Turismo, que fomenta a interven\u00e7\u00e3o art\u00edstica em muros degradados.. Em 2012,  Godoy Cruz foi oficialmente reconhecida como museu a c\u00e9u aberto. As interven\u00e7\u00f5es tamb\u00e9m contam com o apoio da comunidade, j\u00e1 que os artistas se re\u00fanem com os moradores para, juntos, definirem os locais e quais tem\u00e1ticas ser\u00e3o estampadas nas paredes. <\/p>\n\n\n\n

            \ud83d\udc49Depois de tudo isso, conta para a gente como voc\u00ea pode apertar o play e contribuir para transformar sua cidade em um territ\u00f3rio educativo e bom de se viver?<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

            O que s\u00e3o Cidades Educadoras? Sabemos que a grande maioria das ruas e vias urbanas ao redor do mundo n\u00e3o foram pensadas para contemplar o bem estar e a seguran\u00e7a das pessoas – e muito menos das crian\u00e7as. 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